高中二年级必学二要点整理（语文数学习英语化学习生物地理）是智学网为大伙收拾的，地理是研究自然现象与人文现象之间相互关系的一门学科，高中的时候大家要学习的地理内容是很多的。
1.高中二年级必学二要点整理（语文） 篇一
句式
1.判断句：
是造物者之无尽藏也
2.疑问句
何为其然也
而今安在哉
客亦知夫水与月乎
此非曹孟德之诗乎
此非孟德之困于周郎者乎
而又何羡乎
3.省略句
如怨如慕，如泣如诉
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
相与枕藉乎舟中
4.倒装句
①状语后置
苏子与客泛舟游于赤壁之下
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
此非孟德之困于周郎者乎
况吾与子渔樵于江渚之上
②定语后置：
凌万顷之茫然
③主谓倒装：
渺渺兮予怀
④宾语前置：
而今安在哉?何为其然也
5.被动句：
此非孟德之困于周郎乎?
2.高中二年级必学二要点整理（语文） 篇二
词类活用
①意动使用方法
单于壮其节壮：形容词的意动使用方法，以……为壮。
诚甘乐之乐：形容词的意动使用方法，以……为乐。
②使动使用方法
欲因此时降武降：使动使用方法，使……投降。
空以身膏草野膏：使动使用方法，使……肥沃。
反欲斗两主斗：使动使用方法，使……争斗。
单于愈益欲降之降：使动使用方法，使……投降。
何久自苦这样苦：使动使用方法，使……吃苦。
王必欲降武降：使动使用方法，使……投降。
尽归汉使路充国等归：使……归
屈节辱命屈：使……屈身辱：使……受辱
③名词活用
天雨雪雨：名词做动词，下。
羝乳乃得归乳：名词做动词，生子。
杖汉节牧羊杖：名词做动词，拄着。
3.高中二年级必学二要点整理（数学） 篇三
三角函数公式：
1.万能公式
令tan=t
sina=2t/
cosplaya=/
tana=2t/
2.辅助角公式
asint+bcosplayt=^sin
cosplayr=a/[^]
sinr=b/[^]
tanr=b/a
3.三倍角公式
sin=3sina-4^3
cosplay=4^3-3cosplaya
tan=[3tana-^3]/[1-3]
4.积化和差
sina.cosplayb=[sin+sin]/2
cosplaya.sinb=[sin-sin]/2
cosplaya.cosplayb=[cosplay+cosplay]/2
sina.sinb=-[cosplay-cosplay]/2
5.积化和差
sina+sinb=2sin[/2]cosplay[/2]
sina-sinb=2sin[/2]cosplay[/2]
cosplaya+cosplayb=2cosplay[/2]cosplay[/2]
cosplaya-cosplayb=-2sin[/2]sin[/2]
4.高中二年级必学二要点整理（数学） 篇四
随机抽样
介绍
常用于总体个数较少时，它的主要特点是从总体中逐个抽取;
优点：操作方便易行
缺点：总体过大不容易实行
办法
抽签法
一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。
随机数法
随机抽样中，另一个常常被使用的办法是随机数法，即借助随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样。
5.高中二年级必学二要点整理（英语） 篇五
1)honest
诚实的，老实的，正直的。
坦白的，真诚的，直率的。
以正当方法获得的。
to be honest说实话，老实说。
2)compete
compete in 参加比赛
compete with sb for sth/against 与某人角逐某物
compete for 为……而角逐
3)host
作名词，表示“待客人的主人，节目男主持人”，若表示女主持人，要用hotess。
作动词，表示“主持或者是主办，招待或者是款待”。
a host of/hosts of 很多，很多
4)interview
作动词，表示“面议，面试，采访，会见”。
作名词，表示“会晤，面议，采访，面试”。
5)admit
表示“容许，承受，容纳，接纳”。可以接名词，动名词，不能接不定式。
admit of留有……空间，有……可能
admit tosth承认/招认做了某事
6.高中二年级必学二要点整理（化学） 篇六
1、元素周期律
1、影响原子半径大小的原因：
①电子层数：电子层数越多，原子半径越大
②核电荷数：核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋向
③核外电子数：电子数增多，增加了相互排斥，使原子半径有增大的倾向
2、元素的化合价与最外层电子数的关系：正价等于最外层电子数
负化合价数=8—最外层电子数
3、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律：
同主族：从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引能力减弱，失电子能力增强，还原性渐渐增强，其离子的氧化性减弱。
同周期：左→右，核电荷数——→渐渐增多，最外层电子数——→渐渐增多
原子半径——→渐渐减小，得电子能力——→渐渐增强，失电子能力——→渐渐减弱
氧化性——→渐渐增强，还原性——→渐渐减弱，气态氢化物稳定性——→渐渐增强
价氧化物对应水化物酸性——→渐渐增强，碱性——→渐渐减弱
2、化学键
含有离子键的化合物就是离子化合物;只含有共价键的化合物才是共价化合物。
用电子式表示出下列物质：
CO2、N2、H2S、CH4、Ca2、Na2O2、H2O2等如：NaOH中含极性共价键与离子键，NH4Cl中含极性共价键与离子键，Na2O2中含非极性共价键与离子键，H2O2中含极性和非极性共价键
7.高中二年级必学二要点整理（化学） 篇七
1、元素周期表的编排原则：
①根据原子序数递增的顺序从左到右排列;
②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期;
③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行——族
2、怎么样精准表示元素在周期表中的地方：周期序数=电子层数;主族序数=最外层电子数口诀：三短三长一不全;七主七副零八族熟记：三个短周期，第一和第七主族和零族的元素符号和名字
3、元素金属性和非金属性判断依据：
①元素金属性强弱的判断依据：单质跟水或酸起反应置换出氢的难易;元素价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱;置换反应。
②元素非金属性强弱的判断依据：单质与氢气生成气态氢化物的难易及气态氢化物的稳定性;价氧化物对应的水化物的酸性强弱;置换反应。
4、核素：具备肯定数目的质子和肯定数目的中子的一种原子。
①水平数==质子数+中子数：A==Z+N
②同位素：质子数相同而中子数不一样的同一元素的不同原子，互称同位素。
8.高中二年级必学二要点整理（生物） 篇八
1、离别定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生离别，离别后的遗传因子分别进入不一样的配子中，随配子遗传给后代。
2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的离别和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此离别，决定不同性状的遗传因子自由组合。
3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。
4、孟德尔成功是什么原因：正确的使用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学办法对实验结果进行剖析;基于对很多数据的剖析而提出假说，再设计新的实验来验证。
5、孟德尔对离别现象是什么原因提出如下假说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此离别，分别进入不一样的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。
9.高中二年级必学二要点整理（生物） 篇九
遗传的基本规律
1.基因离别定律：具备一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状离别现象，并且显性性状与隐性性状的数目比接近于3：1。
2.基因离别定律的实质是：在杂合子的细胞中，坐落于一对同源染色体，具备肯定的独立性，生物体在进行减数_形成配子时，等位基因会伴随的分开而离别，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
3.基因型是性状表现的内存原因，而表现型则是基因型的表现形式。表现型=基因型+环境条件。
4.基因自由组合定律的实质是：坐落于非同源染色体上的非等位基因的离别或组合是互不干扰的。在进行减数_形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此离别，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。
10.高中二年级必学二要点整理（地理） 篇十
1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律
9.比率尺大小与图示范围：相同图幅，比率尺愈大，表示的范围愈小;比率尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：通常情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大
12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
